国际科学与工程大奖赛（Regeneron ISEF）作为全球规模最大、级别最高的中学生科创赛事，兼具广泛的学科领域和极高的学术水平。对于高一高二学生来说，如何规划科科研周期，打造可写进牛剑藤校申请的硬核科研经历？
一、高一/高二学生ISEF整体时间轴：3年阶梯式成长路径
| 阶段 | 时间 | 核心目标 | 关键产出 |
| 阶段1：入门 & 技能筑基 | 2026.1 – 2026.8（高一全年） | 熟悉领域 + 掌握基础实验技能 | 实验笔记、初步数据、地区科学展Poster |
| 阶段2：深化 & 项目成型 | 2026.9 – 2027.8（高二全年） | 完成中等规模项目，产出显著结果 | Conference Abstract / Mini Paper / ISEF附属赛入围 |
| 阶段3：冲刺 & 申请转化 | 2027.9 – 2028.6（高三上） | 项目达到“可写文书”水平，争取发表 | SCI学生期刊投稿 / ISEF全球决赛 / 申请文书核心素材 |
适配人群：目标英美Top 30理工/生物/医学方向的高一、高二学生
终极目标：用真实科研经历，在申请中讲出“只有你能讲的故事”
二、分阶段详细行动指南
阶段1：现在–2026年暑假（高一｜入门 & 基础技能期）
核心任务：从“零基础”到“能独立操作简单实验”
行动清单：
每月精读1篇综述
搜索关键词："wound healing review" site:pubmed.ncbi.nlm.nih.gov（限定2024–2025）
输出：500字总结 + 1页PPT汇报（可与导师/同学讨论）
确定子方向兴趣点
2026年7–8月（暑假）：
参加1周线下实验室实训（高校/合作机构）
完成第一个小项目
制作Poster，参加地区青少年科技创新大赛或校级科学展
输出成果：
个人实验记录本（含原始数据、失败分析）
初步图表（GraphPad/Excel绘制）
导师评价信（可用于后续申请）
阶段2：2026.9–2027.8（高二｜深化 & 项目1期）
核心任务：跑通一个有统计显著性的完整项目，冲击ISEF附属赛
行动清单：
2026年9–12月：
在导师指导下，选定具体课题（例：“负载姜黄素的温敏水凝胶促进糖尿病小鼠创面愈合”）
完成文献综述 + 实验方案设计
提前提交伦理审批（如涉及动物/细胞，见ISEF要求）
2027年1–3月：
参加ISEF附属赛（如“明天小小科学家”“英才计划”等）
准备Research Plan + Form 1B（项目描述+安全审查）
2027年暑假（7–8月）：
全职投入2周，获取强数据（n≥3，p<0.05）
撰写Conference Abstract（如ASMS、地区生物学会）
或整理成Mini Paper（投递《Journal of Student Research》等学生期刊）
阶段3：2027.9–2028.6（高三上｜冲刺 & 申请转化）
核心任务：将项目升级为“申请级成果”
行动清单：
增加变量：如加入体内动物实验（小鼠模型）、机制探究（Western Blot检测炎症因子）
尝试投稿：
学生期刊：Journal of Emerging Investigators (JEI)、STEM Fellowship Journal
若数据极强，可尝试SCI四区（需导师主导）
转化为申请素材：
写入Common App Activity（#1科研经历）
提炼为主文书故事线（如：“从敷料失效到设计智能响应材料”）
用于牛剑PS / 面试案例
目标成果：
项目处于 “Under Review” 或 “Accepted” 状态
拥有完整数据集 + 科学海报 + 导师推荐信
能清晰讲述：问题来源 → 方法创新 → 结果意义
三、2026赛季ISEF备赛特别注意事项
1. 资格与流程
年级：9–12年级（初三至高三）
报名节奏：
2025.7–10：准备项目
2025.12–2026.3：参加附属赛
2026.5.9–15：全球决赛（Phoenix, AZ）
2. 项目合规红线
| 风险类型 | 要求 | 工具 |
| 人类参与 | IRB批准 + Form 4 | 避免心理/敏感话题 |
| 脊椎动物 | IACUC批准 + Form 5A/B | 实验前获批！ |
| 微生物/化学 | SRC预审 + Form 6A/B + 风险评估（Form 3） | 使用Rules Wizard自查 |
| AI使用 | 可辅助文献/写作，不可生成数据/结论 | 引用AI工具（见官网AI Use Table） |
四、给家长与学生的建议
不要盲目追求“发SCI”：
对高中生而言，过程完整性 > 期刊级别。一个逻辑严谨的小项目，远胜于拼凑的“高大上”课题。
导师比设备更重要：
优先寻找愿意指导、熟悉ISEF规则的导师（高校教授、医院研究员、竞赛教练）。
伦理安全是生命线：
所有涉及生物/化学/人类的实验，必须先获批再动手！否则直接取消资格。
科研是长期叙事：
从高一到高三，你的项目应呈现清晰的成长轨迹——这正是顶尖大学最看重的“学术潜力”。
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